近期在備課時,總是會發生學生在上課時,除了新單元不會,連本來應該有的概念都不清楚的狀況發生
例如:學生不了解詞性,每次都死記硬背。(形容詞、動詞、名詞分不清楚...)
另外一個學生常發生的問題:閱讀文章時,總是不知道要從文章中的何處找到答案
例如:明明文章的大多單字都看得懂,但就是不明白選擇題在問的是什麼...
而經過思索整理後,我將原因歸納為:學生在課堂上並沒有被教"很基礎但很重要的概念"。
多數老師因為有進度壓力且要顧及班上許多學生,很難將英文較detail的地方說明清楚
(這些小地方往往也不好說明清楚...)
老師可能認為這些"基本能力"學生應該要具備的,學生應該"已經"具備了,
但很可惜...許多學生都「背」了下來,但是不知道在背什麼...
在偶然的機緣下接觸到Master Skills這系列的書,
翻開來看,書中的內容正好是"回合式"的,不同的章節搭配不同主題使用,
除了適合幫學生「補洞」之外,也提供許多可以訓練學生解題的教材。
兩套書籍共同特色:
1.皆採學習單方式,每一回皆可撕下獨立搭配主教材來練習。
2.足夠的說明以及簡單扼要地練習。
3.皆有附上解答,無須再另外購買或上網找答案。
Master Skills -Engish2 書籍介紹
書籍內容概要以及使用分享:
(1)自然發音的混合練習
(2)單字的補充
(3)單字記憶策略
(4)文法的前導練習!!!(個人認為很實用且必要!)
關於文法前導練習
在不同主題的文法中,其實蘊含了許多的"層次",曾聽過許多業者說,
「您的孩子雖然才小學,但我們已經在幫孩子上國中的文法了。」
聽到這樣的說法,可以說對,也可以說不對。
沒錯,或許孩子是跟國中上同一個主題、同個文法概念。
但若要更清楚地說明,"難度"與"涵蓋的層次"是不同的。
(這點也要請家長特別注意,千萬別被騙啦!)
同樣要與學生呈現"過去式"動詞的概念。
我認為先承先啟後地把主要概念說清楚後,再拿出教材2,學生的學習成效會比較好~
教材1:
教材2:(出自文鶴書局-My Next Grammar 2)
Master Skills -Thinking Skills 書籍介紹
書籍內容概要以及使用分享:
1.拿來教閱讀策略、解題技巧太讚!
2.訓練孩子思考文字底下的涵義
3.練習"如何動腦",應對會考題極佳!
關於"英文會考閱讀題型"的練習
(1)文章主要離不開小說與非小說類型
(2)圖表題的解題訓練,用問答題練習更能去思考題目重點。
(3)應對題目越來越"活",腦筋轉彎,是需要練習的!(很難用選擇題讓孩子學習解題的「過程」)
學生若只是練習"選擇題",是很難深度思考、理解文章含意的,
透過問答題的引導,除了引導孩子逐步找出文章重點,也讓老師/家長們知道孩子的理解程度,
很重要的一點是,讓大人們可以從"過程中"去協助孩子,
我想這比從"結果"(A.B.C.D四個選項)來協助學生,會有更大、更全面的幫助~
經過教材1的練習,我想孩子會較輕易地完成教材2的題目喔!
教材1-練習如何閱讀圖表、文章。
教材2:較偏向會考題的呈現方式(目標較偏向"評量"孩子的閱讀能力)
(出自:金英文教機構 國三上題本)
最後附上購書位置&優惠資訊給大家:
購書位置:
敦煌書局(可線上訂購)
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